又是一年毕业季，熟悉的旋律再次在校园回响。从毕业典礼到图书馆的最后一次闭馆，从宿舍楼下的告别到踏上开往远方的列车，毕业季的歌声不仅奏响了青春的乐章，也镌刻着成长的印记。

这些歌声中，交织着离别的伤感与踏上新征程的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的轨迹，记录新时代青年所做的选择。当歌声渐行渐远，青春的旅程才刚刚启程。

拓宽视野，点亮孩童的眼界

盛夏时节，北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，深情回顾大学时光，将青春的瞬间定格。

在这片校园里，许多青春故事都与“三尺讲台”紧密相连。“学为人师，行为世范”是这里的育人准则。硕士毕业生王诗彤，几年前曾是北京师范大学第24届研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，实现他儿时的理想，也成为了一代代支教团成员青春接力的见证。

北京师范大学研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学正是他们奉献青春的沃土。尽管王诗彤来自重庆，大学在北京就读，但在前往库尔勒之前，他对新疆的了解并不深。如今，那里已成为他心中另一个家乡。

灵魂碰撞，点燃心灵的火花

教育的过程，便是灵魂与灵魂相互启迪、影响的过程。王诗彤，这位来自北师大生命科学学院的毕业生，在库尔勒四中教授生物课程。他发现，支教不仅传授课本知识，更重要的是教会学生如何认识生命、认识世界。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹奏吉他，放声歌唱。学生们亲切地称他为“彤哥”。学生们表示，高中生活压力巨大，像“彤哥”这样的老师让他们感到轻松和亲近，甚至有学生因为“彤哥”而彻底爱上了生物。支教老师的到来，让课堂超越了单纯的知识传授，更成为青春岁月里温暖的陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。重返讲台，他对“教师”这个职业有了更深刻的理解。他认为，看到学生通过努力达成目标，也是对自己的激励。他强调，教师的职责在于与学生交心，成为启迪心灵的教育者。自1998年研究生支教团项目正式启动，到2003年西部计划全面推行，无数青年奔赴西部，登上三尺讲台，将青春镌刻在一堂堂课和孩子们成长的点滴之中。

相伴同行，支教的深远意义

在中国人民大学今年的毕业典礼上，8200余名毕业生即将踏上人生新征程，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团成员，马一川曾在四川自贡荣县玉章高级中学担任支教老师。当年他教授高一年级的课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们送去鼓励。他表示，尽管能提供的帮助有限，但他每年都会尽量回去看看学生们，因为孩子们一直在期待着他的到来。

支教的日子，更像是一段陪伴孩子们同行的旅程，与他们共同学习，分担烦恼。马一川曾教导的班级中，许多学生是艺术体育特长生。如何帮助他们增强文化课学习的自信心？马一川以身作则，鼓励他们不断超越自我，坚信只要方向正确并付出努力，三年时间足以实现“破茧成蝶”。

在许多学生写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地同样给予了他内心的滋养和前行的力量。马一川回忆，有一次打车时，司机得知他是玉章中学的老师，恰好得知自己的孩子就在他班上。临别时，司机的一句话让他倍感温暖：“把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。”这句话深深打动了他，让他觉得，作为教师，最开心的莫过于获得家长和孩子们的认可。

光芒互映，照亮彼此的未来

在校期间，马一川总是希望能与学生们有更多的交流。他深信，以真心换真心，才能真正走进学生的心灵。他给自己定下规矩：每节课前至少提前五分钟到教室，课后也多逗留一会儿。“这个时间段非常宝贵，”他说，“在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者他们内心真正渴望的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给他。马一川时常会翻阅这些纸条，并送上自己最真挚的祝愿：“永远保持向上，保持好奇，这是我对他们最大的期盼。”毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想奋斗，但那份初心将永不改变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得奇妙而不可言喻。或许，将有更多受到支教老师影响的学生，未来也踏上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同成为彼此青春岁月里的光。

在众多毕业生的选择中，有人选择投身教育，有人则对世界杯竞猜等活动保持关注，但无论选择何种道路，青春的接力棒都在不断传递。