李先生的儿子于今年5月被北京市昌平职业学校（简称昌平职校）提前录取，他认为儿子选择职校并非被动，而是经过深思熟虑的决定。

职业教育曾被视为“差生”的归宿，是未能考入普通高中的学生才考虑的选项。然而，近年来，职业教育的热度显著上升，部分学校的提前招生甚至出现“一位难求”的局面。

《每日经济新闻》记者了解到，5月初，包括昌平职校在内的北京多所中职学校的提前招生受到了热烈追捧。原定为期四天的招生期，部分学校仅用一天就完成了招生计划。

值得注意的是，国务院近期印发了《教育发展“十五五”规划》，这份规划了我国未来五年教育发展的顶层设计文件中，再次强调了职业教育。文件提出要加快职业教育“新双高”建设，稳步增加职业本科学校数量，并扩大招生规模。

火爆的招生场面：家长通宵排队报名

“您来得太晚了，我们招生已经结束。”5月13日，尽管仍在北京市教育考试院公布的招生时限内，昌平职校招生办工作人员向《每日经济新闻》记者表示，该校当年的20多个专业，几乎都在5月10日当天完成了招生计划。

“我在这里等了将近五个小时，真是望眼欲穿。”林女士的儿子报考了昌平职校的旅游专业，她向记者描述了当天提前招生的情景，包括笔试、面试，部分专业还有加试，并且当天就公布结果。看到一批批学生走出校门，有的欣喜，有的失落，她的心情也愈发紧张。

李先生告诉记者，中职提前招生首日，昌平职校门口聚集了上千人。“我和孩子是5月10日早上七点左右到的，听说当时已经发了500个号，我们都很担心报不上名。真没想到会有这么多人来报读中职。听说不少家长前一天晚上就冒着雨来排队了。”

谈及为何选择中职，林女士解释说，孩子近几次模拟考试成绩仅能勉强达到普通高中的分数线。“以他目前的学习基础，努力考上普高可能会非常辛苦。而且，之后仍然要面对升学和就业的压力。我觉得中职可能更适合他。”

根据北京市教育考试院的通知，2026年北京职校自主招生时间为5月10日至14日。记者在采访中了解到，包括昌平职校、北京市商业学校在内的多所中职学校，在5月10日当天已基本完成招生计划。

北京市教委公布的数据显示，2026年北京市普通高中招生规模约9.5万人，较去年增加约1万人；而中等职业教育招生规模约3.3万人，与去年基本持平。

记者梳理发现，中等职业学校的“招生热”并非北京独有。据不完全统计，广州、上海、成都、南宁、汕头等多个城市，都出现了中职招生火爆的现象。

5月中旬，成都一所中职学校的预报名现场，不少家长深夜排队，场面堪比演唱会。此外，2025年，广州首批“3+4”中本贯通试点招生计划仅40人，却吸引了6366人报名，报录比高达159:1。今年，广州的试点规模迅速扩大，招生计划增至318人。

二十一世纪教育研究院院长熊丙奇在接受记者采访时表示，具有办学特色且就业前景良好的职业院校，容易受到学生和家长的青睐。在高中阶段，学生的能力差异会更加明显，并非所有学生都适合普高课程。如果普高采取单一的教学模式，可能会导致更多学生在高中学习上遇到困难。

升学率高：部分学校转段考试通过率超99%

昌平职校招生办工作人员向记者透露，今年该校提前招生主要面向“3+2”中高职衔接和五年制专科项目。“‘3+2’指的是三年职高加两年大专，期间需要参加转段考试。近两年，（升学）难度有所增加，但我们学校大部分学生都能通过。例如，一个班有25人，最终只有两三个人未能通过。”

记者在昌平职校招生办公室看到，该校“3+2”模式对接的大专院校包括北京农业职业学院、北京交通职业技术学院、北京财贸职业学院、北京信息职业技术学院等，其中大部分是国家示范性高等职业院校。

记者梳理发现，目前北京地区的中职学校普遍推行多种人才培养模式，包括七年贯通本科、五年制专科、“3+2”中高职衔接、三年制职业高中等。其中，“3+2”中高职衔接和“3+2+2”七年贯通本科模式受到家长的高度关注。

北京市商业学校招生办老师向记者介绍，该校主要有两种人才培养模式：一种是五年制专科，学生在校学习五年；另一种是后两年到高等院校学习。“至于‘3+2+2’模式，属于中本贯通，需要较高的分数，毕业后可获得本科学历。”

“以2025年为例，只有参加统一招生考试，才能报考‘3+2+2’中本贯通班。”该校招生办老师表示，学校中本贯通班的实际录取分数线比全市最低录取分数线（380分）高出约40分。

记者注意到，许多家长选择让孩子报读中职，原因之一是如果被中职院校提前录取，后续的升学考试无需参加普通中考和高考，而是参加通过率更高的转段考试。据上述招生办老师透露，考生参加转段考试的通过率因专业而异，但总体上在90%以上。

《北京市职业教育质量年度报告（2025年）》显示，2025年，中职教育侧重升学发展，应届毕业生升学率达到92.32%。以昌平职校为例，2025届毕业生共999人，其中995人选择升学，仅4人就业，升学率高达99.6%。

巨大缺口：高技能人才仅占总劳动人口的8.5%

近年来，尽管我国职业院校数量和职业教育在校生规模稳步增长，但高技能人才的缺口依然显著，在部分细分行业，技术人才供不应求。

人力资源和社会保障部于2025年9月公布的数据显示，我国专业技术人才超过8000万人，技能劳动者总量超过2.2亿人，其中高技能人才超过7200万人。

与此同时，国家统计局数据显示，截至2025年末，我国16至59岁的劳动年龄人口约为8.51亿人。由此可见，我国高技能人才占劳动年龄人口总数的比例约为8.5%，仍有较大的提升空间。

此外，根据人力资源和社会保障部、工业和信息化部、教育部此前发布的《制造业人才发展规划指南》，到2025年，中国制造业十大重点领域人才需求缺口将接近3000万人，缺口率达到48%。

熊丙奇向记者表示，社会对人才的需求中，超过八成是技能型人才。早在2021年，全国职业教育大会就首次提出建设技能型社会。相关文件阐释了技能型社会的内涵：国家重视技能，社会崇尚技能，人人学习技能，人人拥有技能。“要解决结构性就业难题，就不能歧视职业教育，必须尊重和培养技能型人才。”

中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受记者电话采访时表示，国家大力发展职业教育，能够让学生天性中的优势得到充分发挥，而不仅仅是学习一套僵化的知识体系，这也是推动人的全面发展的重要组成部分。“当人的天性得到充分发挥后，有助于提升个体能力，增强社会适应性。从国家层面看，这能够满足社会多样化的需求，避免所有人都涌向单一的知识赛道。”

支持政策：从学费减免到完善薪酬体系

记者梳理发现，国家对职业教育的支持和鼓励政策已持续数十年。上世纪50年代，中国启动工业化进程，国家将重心放在培养周期短、实用性强、需求迫切的中等职业教育上。

1999年6月，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，首次明确提出“要大力发展高等职业教育”。此后十余年，我国高等职业学校数量从几十所增长到1400余所。

从近十年《政府工作报告》中关于职业教育的表述来看，国家对职业教育的支持内容十分丰富，涵盖了学杂费减免、大规模扩招、推动职普融合、法治建设完善、薪酬分配制度改革等多个方面。

值得关注的是，2022年5月1日，新修订的《职业教育法》正式实施，首次以法律形式明确，职业教育与普通教育具有同等重要的教育类型地位。

同时，该法律还明确，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。这意味着，职业教育的发展不再局限于大专层次，而是能够培养本科及以上层次的高技能人才。

熊丙奇向记者表示，近年来，职业教育与专业学位的融合发展已在实践中不断推进，例如中本贯通、中高职贯通以及专业硕士和博士等。“当然，我们需要明确的是，实行贯通式一体化培养，并非为了追求高学历，而是要以就业为导向，坚持职业教育的定位，培养高素质的应用型人才。”

“逆袭”之路：多所职业本科录取线高于普通本科

记者梳理发现，自2019年以来，我国职业本科院校数量迅速增加。2019年首批仅有15所，到2025年底，全国已有职业本科院校87所。2026年以来，职业本科院校数量进一步增长，加上拟新增的34所，全国职业本科院校总数将超过120所。

南京工业职业技术大学原党委书记吴学敏向记者表示，南京工业职业技术大学是2019年教育部批准设立的全国首所公办职业本科学校，当年招生规模约4000人。近几年来，办学规模持续扩大，每年招生规模在6000至7000人。

“从录取分数线来看，学校并没有因为招生规模的扩大而降低分数线。”吴学敏表示，学校每年的录取分数线都在稳步提升。以2025年为例，文史类和理工类招生的最低分数线均达到530分，比江苏省高考的物理类特控线（特殊类型招生控制分数线）高出十几分。

记者查询了解到，以2025年为例，江苏省特控线为历史类537分、物理类519分。而该省历史类本科线为482分，物理类本科线为463分。这表明，尽管是职业本科，该校的录取分数线已明显高于普通本科录取分数线，甚至高于特控线。

再以北京为例，根据北京教育考试院信息，2025年，北京普通本科录取控制分数线为430分。而北京科技职业大学本科普通批次录取最低分数线为461分，高出普通本科控制线31分。另一所职业本科学校——北京民政职业大学在北京市的本科投档录取最低分达到480分，高出普通本科控制线50分。